为全面贯彻落实四川省委、省政府关于藏区“9+3”免费教育的指示、培养高素质专业型、技能型人才，3月6日，我院根据新情况下 “9+3”学生整班建制的特殊性和发展需要，召开了提高“9+3”学生整班建制教学质量专题研讨会，会议由“9+3”基础医学组组长刘萍老师主持，姚永萍副院长及所有“9+3”任课教师参加了本次研讨会。
针对藏区学生存在文化背景不同、文化基础薄弱，学习方法不得当，自学能力欠佳等问题。各位教师结合全国护士执业资格考试、临床实际情况以及藏区多发疾病，分别阐述了自己所教学科的知识要点并且深入讨论了面向“9+3”学生整班教学的教学方法。经讨论，大家提出了以下建议：一、简化教学内容，明确教学重点，编写专供“9+3”学生使用的校本教材；二、多做多练，以护考仿真题为基础，加强过程性考核；三、加强直观式、启发式教学，利用现代化教学方式把静态、抽象的理论知识动态化、形象化；四、在教学中注重强化学生专业技能操作和临床见习。
最后，姚院长提出了三点原则一个希望：一要坚持因材施教原则，针对藏区“9+3”学生特点，制定专门适合“9+3”学生职业发展的教学计划、教案以及课件；二要遵循“实用、够用、好用”原则，将教学工作做实做细；三要贯彻产教融合原则，安排早见习，早临床，培养学生临床思维。她希望全体“9+3”班级任课教师能够统一思想、凝心聚力共同开展我院“9+3”班级产教融合教学模式改革并推广到其他相关单位。
本次研讨会主题鲜明，具有前瞻性、务实性，也明确了“9+3”班级教育教学改革的方向及方法，增强了教育教学改革的信心和能力。
